Скачать презентацию дом юрта монголия. Юрта – своеобразный музей казахского народа. Здесь развешивается оружие мужчины, конская упряжь, талисманы

Составитель: Сиротина Л.В.,
учитель изобразительного
искусства школы-гимназии № 20
им. Титова. ЮКО, г. Шымкент

Юрта (в большинстве тюркских языков yurt, yurta; монг. гэр) - переносное жилище у кочевников.

Юрта
Юрта(в
(вбольшинстве
большинстветюркских
тюркскихязыков
языковyurt,
yurt,
yurta;
yurta;монг.
монг.гэр)
гэр)-
-переносное
переносноежилище
жилищеуу
кочевников.
кочевников.

Казахи называли юрту «кийз уй» - «войлочный дом».

Казахи
Казахиназывали
называлиюрту
юрту«кийз
«кийзуй»
уй»-
-
«войлочный
«войлочныйдом».
дом».

Юрта полностью удовлетворяла потребностям кочевника в силу своего удобства и практичности.

Юрта
Юртаполностью
полностьюудовлетворяла
удовлетворялапотребностям
потребностям
кочевника
кочевникаввсилу
силусвоего
своегоудобства
удобстваии
практичности.
практичности.

Она быстро собирается и легко разбирается силами одной семьи в течение одного часа.

Она
Онабыстро
быстрособирается
собираетсяиилегко
легкоразбирается
разбирается
силами
силамиодной
однойсемьи
семьиввтечение
течениеодного
одногочаса.
часа.

Она легко перевозится на верблюдах и лошадях.

Она
Оналегко
легкоперевозится
перевозитсяна
наверблюдах
верблюдахиилошадях.
лошадях.

Её войлочное покрытие не пропускает дождь, ветер и умеренный холод.

Её
Еёвойлочное
войлочноепокрытие
покрытиене
непропускает
пропускаетдождь,
дождь,
ветер
ветерииумеренный
умеренныйхолод.
холод.

Остов юрты составляют четыре основных элемента:

Остов
Остовюрты
юртысоставляют
составляютчетыре
четыреосновных
основных
элемента:
элемента:
уык
уык
сыкырлаук
сыкырлаук
шанырак
шанырак
кереге
кереге

Кереге – раздвижная решетчатая основа. Решетки устанавливают по обеим сторонам двери до полного замыкания в круг, скрепляя их ковровыми л

Кереге
Кереге––раздвижная
раздвижная решетчатая
решетчатая основа.
основа.
Решетки
Решеткиустанавливают
устанавливаютпо
пообеим
обеимсторонам
сторонам
двери
дверидо
дополного
полногозамыкания
замыканияввкруг,
круг,скрепляя
скрепляя
их
ихковровыми
ковровымилентами.
лентами.
сыкырлаук
сыкырлаук
кереге
кереге

Кереге – раздвижная решетчатая основа.

Кереге
Кереге––раздвижная
раздвижная решетчатая
решетчатая основа.
основа.

Уык – купольные жерди.

Уык
Уык––купольные
купольныежерди.
жерди.
уык
уык

Уык – купольные жерди.

Уык
Уык––купольные
купольныежерди.
жерди.

Венчает юрту шанырак –круглая поверхность с отверстием.

Венчает
Венчаетюрту
юртушанырак
шанырак–круглая
–круглаяповерхность
поверхность
ссотверстием.
отверстием.
шанырак
шанырак

Шанырак – круговое навершие купола.

Шанырак
Шанырак––круговое
круговоенавершие
навершиекупола.
купола.

Отверстие тундык служит окном. Во время непогоды оно закрывается четырехугольным куском войлока, обшитым шнуром.

Отверстие
Отверстиетундык
тундыкслужит
служитокном.
окном.
Во
Вовремя
времянепогоды
непогодыоно
онозакрывается
закрывается
четырехугольным
четырехугольнымкуском
кускомвойлока,
войлока,обшитым
обшитым
шнуром.
шнуром.

Шанырак поддерживает бакан – раздвоенная с одного конца длинная деревянная палка.

Шанырак
Шаныракподдерживает
поддерживаетбакан
бакан––раздвоенная
раздвоеннаясс
одного
одногоконца
концадлинная
длиннаядеревянная
деревяннаяпалка.
палка.
бакан
бакан

Каркас юрты покрывается циновками и большими полотнищами войлока в два слоя.

Каркас
Каркасюрты
юртыпокрывается
покрывается
циновками
циновкамииибольшими
большимиполотнищами
полотнищамивойлока
войлока
ввдва
дваслоя.
слоя.
туурлык
туурлык--
нижний
нижнийвойлок
войлок
узук
узук––
верхний
верхний
войлок
войлок

Туурлык – нижний войлок

Туурлык
Туурлык––нижний
нижнийвойлок
войлок

Узук – верхний войлок

Узук
Узук––верхний
верхнийвойлок
войлок

Войлочные покрытия юрты скрепляются с корпусом веревками и узорными лентами – бельдеу.

Войлочные
Войлочныепокрытия
покрытияюрты
юртыскрепляются
скрепляютсясс
корпусом
корпусомверевками
веревкамиииузорными
узорнымилентами
лентами––
бельдеу.
бельдеу.
Бельдеу
Бельдеу

Широкие ворсовые и безворсовые дорожки – баскуры служат также для украшения юрты.

Широкие
Широкиеворсовые
ворсовыеиибезворсовые
безворсовыедорожки
дорожки––
баскуры
баскурыслужат
служаттакже
такжедля
дляукрашения
украшенияюрты.
юрты.
Баскуры
Баскуры

Изнутри юрта делится на две половины:

Изнутри
Изнутриюрта
юртаделится
делитсяна
надве
двеполовины:
половины:
юг
юг-
-мужская
мужская
север
север-
-женская
женская

На мужской половине - ближе к двери, то есть ближе к земле, - находится постель хозяев.

На
Намужской
мужскойполовине
половине-
-ближе
ближеккдвери,
двери,то
тоесть
есть
ближе
ближеккземле,
земле,-
-находится
находитсяпостель
постельхозяев.
хозяев.
Тосекагаш
Тосекагаш-кровать
кровать
Сейтеп
Сейтеп-покрывало
покрывало
Жастык
Жастыккап
кап-наволочка
наволочка

Здесь развешивается оружие мужчины, конская упряжь, талисманы.

Здесь
Здесьразвешивается
развешиваетсяоружие
оружиемужчины,
мужчины,конская
конская
упряжь,
упряжь,талисманы.
талисманы.
подседельник
подседельник
уздечка
уздечка
пояс
пояс
охотника
охотника

На женской - девичьей - постель невесты – дочери хозяина.

На
Наженской
женской-
-девичьей
девичьей-
-постель
постельневесты
невесты––
дочери
дочерихозяина.
хозяина.
Абдре
Абдре––сундук
сундук

Ниже - к двери - посудный шкаф, ступа для взбивания кумыса - символ Достатка.

Ниже
Ниже-
-ккдвери
двери-
-посудный
посудныйшкаф,
шкаф,ступа
ступадля
для
взбивания
взбиваниякумыса
кумыса-
-символ
символДостатка.
Достатка.
Асадал
Асадал––шкаф
шкаф
для
дляпосуды
посуды
Аяк-кап
Аяк-кап––сумка
сумка
для
дляпосуды
посуды
Кебеже
Кебеже––ларь
ларь
для
дляпродуктов
продуктов

Кухонная
Кухонная утварь
утварь
Набор
Набордля
для
кумыса
кумыса
Шара
Шара––чаша
чаша
для
длякумыса
кумыса
Торсык
Торсык––
сосуд
сосуддля
длякумыса.
кумыса.
Ожау
Ожау--половник
половник

В центре юрты - Огонь, очаг. Место почитания Духа Огня - Хранителя Очага.

В
Вцентре
центреюрты
юрты-
-Огонь,
Огонь,очаг.
очаг.Место
Местопочитания
почитания
Духа
ДухаОгня
Огня-
-Хранителя
ХранителяОчага.
Очага.

От-Ана, Май-Ана - Матерью зовут огонь казахи. Огонь дал человеку тепло, горячую пищу, расплавил железо (стремена и стрелы).

От-Ана,
От-Ана,Май-Ана
Май-Ана-
-Матерью
Матерьюзовут
зовутогонь
огоньказахи.
казахи.
Огонь
Огоньдал
далчеловеку
человекутепло,
тепло,горячую
горячуюпищу,
пищу,
расплавил
расплавилжелезо
железо(стремена
(стременаиистрелы).
стрелы).

Кочевник обрел Седло - свое рабочее место. Он чтит его - седло стоит на возвышении, украшенное узорами.

Кочевник
Кочевникобрел
обрелСедло
Седло-
-свое
своерабочее
рабочееместо.
место.Он
Он
чтит
чтитего
его-
-седло
седлостоит
стоитна
навозвышении,
возвышении,
украшенное
украшенноеузорами.
узорами.
Ер
Ер––седло
седло

В убранстве юрты главную роль играли узорчатые войлочные ковры:

В
Вубранстве
убранствеюрты
юртыглавную
главнуюроль
рольиграли
играли
узорчатые
узорчатыевойлочные
войлочныековры:
ковры:
текеметы
текеметы
сырмаки
сырмаки
тускиизы
тускиизы

Текемет – кошма постилочная, получаемая путем вваливания рисунков из окрашенной непряденой шерсти на полуготовую основу.

Текемет
Текемет––кошма
кошмапостилочная,
постилочная,получаемая
получаемая
путем
путемвваливания
вваливаниярисунков
рисунковиз
изокрашенной
окрашенной
непряденой
непряденойшерсти
шерстина
наполуготовую
полуготовуюоснову.
основу.

Сырмак – полотнища постилочные, изготавливаемые путем нашивания на первооснову двух разноцветных, но одинаковых рисунков, вырезанных из

Сырмак
Сырмак––полотнища
полотнищапостилочные,
постилочные,
изготавливаемые
изготавливаемыепутем
путемнашивания
нашиванияна
на
первооснову
первоосновудвух
двухразноцветных,
разноцветных,но
ноодинаковых
одинаковых
рисунков,
рисунков,вырезанных
вырезанныхиз
изтонкого
тонкоговойлока.
войлока.

Тускииз – ковер войлочный настенный. Аппликация по войлоку бархатом, вырезанным в виде орнаментальных рисунков двух цветов.

Тускииз
Тускииз––ковер
ковервойлочный
войлочныйнастенный.
настенный.
Аппликация
Аппликацияпо
повойлоку
войлокубархатом,
бархатом,вырезанным
вырезанным
вввиде
видеорнаментальных
орнаментальныхрисунков
рисунковдвух
двухцветов.
цветов.

Каждая семья украшала юрту по своему вкусу и усмотрению.

Каждая
Каждаясемья
семьяукрашала
украшалаюрту
юртупо
посвоему
своему
вкусу
вкусуииусмотрению.
усмотрению.
А.Кастеев. Внутренний вид юрты.

Красота и нарядность юрты зависела от самих хозяев и от их фантазии.

Красота
Красотаиинарядность
нарядностьюрты
юртызависела
зависелаот
отсамих
самих
хозяев
хозяевииот
отих
ихфантазии.
фантазии.

Юрта и поныне является самым удобным летним жилищем для животноводов Казахстана, Монголии и Киргизии.

Юрта
Юртаиипоныне
понынеявляется
являетсясамым
самымудобным
удобным
летним
летнимжилищем
жилищемдля
дляживотноводов
животноводов
Казахстана,
Казахстана,Монголии
МонголииииКиргизии.
Киргизии.

Образовательные задачи:

• Обучающая: познакомить учащихся с устройством и убранством юрты как одного из древнейших видов передвижного жилища казахов, приспособленного к кочевому образу жизни; отрабатывать практические навыки изображения подвесной сумы с применением знаний линейной перспективы.
• Воспитательная: нравственное, патриотическое и эстетическое воспитание на примере изучения устройства и убранства казахского национального жилища – юрты; воспитание уважения к культуре других народов.
• Развивающая: расширять интеллектуальный кругозор; развивать навыки композиционного построения и работы с гуашевыми красками; формировать интерес к обычаям и традициям казахского народа; развивать наблюдательность, зрительную память и творческие способности учащихся.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления знаний.

Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, обсуждения с целью обобщения, систематизации полученной учебной информации, самостоятельной работы.

Зрительный ряд :

• Иллюстрации национальных типов жилищ.
• Иллюстрации с изображением предметов убранства юрты.
• Иллюстрации с изображениями подвесной сумы для хранения посуды – аяк кап.
• Этапы изображения подвесной сумы.
• Образцы рисунков учащихся.

Видеоряд:

• Презентация “Юрта”.

Материалы: белая бумага, карандаш.

Ход урока

I. Организационный этап.

Подготовка учащихся к работе на уроке.
Организация внимания.
Ознакомление учащихся с темой и задачами урока.

II. Актуализация опорных знаний и умений, формирование познавательных мотивов.

1. Вводная беседа.

Разные народы жили и живут в разных частях нашей планеты. Для представителя любого народа нет более почитаемого места, чем родной дом, жилище. Вид и форма жилища у разных народов сильно отличаются.

– Какие национальные жилища вы знаете, и какие народы в них проживают? (Юрта – кочевники Центральной Азии, изба – жители России, вигвам– индейцы Америки, яранга – жилище эскимосов…)

2. Обзорное знакомство с национальными жилищами народов мира. Просмотр слайдов на интерактивной доске с элементами беседы и комментариями учителя.

Сейчас мы просмотрим слайды и ответим на вопрос, какие еще национальные жилища существуют в мире.

Изба́ – деревянный срубный (бревенчатый) жилой дом в сельской лесистой местности России, Украины, Белоруссии. В степных, богатых глиной областях вместо изб строили мазанки (хаты).

Яра́нга – переносное жилище некоторых кочевых народов (чукчей, коряков, эвенов, юкагиров) Севера России. В плане обычно представляет собой круг. Каркас и конический купол яранги собираются из лёгких деревянных шестов, после чего покрываются оленьими шкурами.

Вигвам – жилище лесных индейцев Северной Америки, имеет куполообразную форму. При сооружении вигвама индейцы втыкают в землю по кругу или овалу гибкие стволы деревьев, сгибая концы их в свод. Остов вигвама покрывают ветками, корой, циновками или шкурами.

Типи – более мобильное, чем вигвам, переносное жилище кочевых индейцев Великих равнин и Центральной Америки. Представляет собой конусообразный шалаш – каркас из жердей покрывают шкурами бизонов или оленей.

Иглу – дом из снежных глыб, обычно куполообразный, который строят эскимосы Канады и Гренландии на зимних стоянках. Вход в иглу – через отверстие в полу, к которому ведет коридор, прорытый в снегу ниже уровня пола. Если снег неглубок, вход делают в стене, а перед ним тоже строят коридор из снежных плит.

Хижина – жилище в джунглях бразильской амазонии, сделанная из соломы и поставленная на стойки.

Хоган – основное традиционное жилище народа навахо (Северная Америка). Традиционный хоган имеет круглое сечение и коническую форму, однако сейчас всё чаще встречается квадратный хоган. Дверь обычно направлена на восток – считается, что, входя через неё, солнце приносит удачу.

Пальоса (Испания) – дом из камня, высотой 4–5 метров, круглого или овального сечения, с конической крышей из соломы на деревянном каркасе, одна входная дверь, окна отсутствовали вообще или имелось лишь небольшое оконное отверстие.

3. Обобщение.

– Сделайте вывод: от чего зависит форма и вид жилища? (Это связано с природными условиями, особенностями ландшафта, наличием строительных материалов, а также с национальными обычаями и традициями народа.)

III. Усвоение новых знаний.

Сегодня мы более подробно познакомимся с устройством и внутренним убранством переносного жилища азиатских кочевников – юртой.

Просмотр презентации “Юрта” <Презентация. ppt>

IV. Первичная проверка понимания учащимися нового материала.

Беседа по вопросам:

1. Что такое юрта? (Переносное жилище у азиатских кочевников.)

2. В чем особенности казахского национального жилища? (Юрта легко собирается и разбирается, она удобно перевозится колесным транспортом и вьюком, сохраняет прохладу в знойные дни, надежно укрывает от пронзительных ветров. Юрту обычно могут установить 2–3 человека в течение одного часа. Все это делает юрту уникальным видом жилища.)

3. Назовите основные материалы, служащие для изготовления юрты. (Дерево, войлок.)

4. Назовите элементы, составляющие остов юрты. (Сыкырлаук, шанырак, кереге, уык.)

5. Какой из элементов остова юрты изображен на Гербе Казахстана? (Шанырак.)

6. Перечисли детали убранства юрты. (Деревянная мебель: кровать (тосекагаш), хранилища продуктов (кебеже), сундуки для вещей (сандык); набор кожаной и деревянной посуды: для кумыса – саба, торсык, его распития – ожау, шара; войлочные ковры: сырмаки, текемы, тускиизы; сумки для хранения вещей – керме, посуды – аяк кап.)

7. Из каких материалов изготавливали предметы убранства юрты? (Дерево, кожа, войлок.)

V. Выполнение практической работы. Изображение подвесной сумки – аяк кап.

1. Просмотр изображения подвесной сумы с комментариями учителя.

Среди множества предметов внутреннего убранства юрты выделяются сумки аяк – кап <Рисунок 9> . Аяк кап обычно размещался в хозяйственной части юрты – направо от входа. Эта войлочная или ковровая сумка для утвари часто имеет закругленную нижнюю часть, обшитую бахромой и кружевом ручного плетения. Украшения на сумке – аппликации из красного или чёрного бархата и многокрасочные вышивки с национальным орнаментом. Верх сумки снабжается клапаном треугольной формы с узором, состоящим из сходных элементов, не повторяющих, а развивающих тему основной композиции. Построение узора всегда подчеркивает форму вещи.

2. Работа по таблице “Этапы изображения подвесной сумы” (учебник для 5 класса общеобразовательных школ Республики Казахстан издательства “Атамура”, стр. 91).

3. Выполнение практической работы. Построение изображения подвесной сумы (этапы 1,2).

VI. Просмотр и анализ работ учащихся. Подведение итогов урока.

VII. Инструктаж по выполнению домашнего задания.

1. Работа по учебнику (учебник для 5 класса общеобразовательных школ Республики Казахстан издательства “Атамура”, стр. 85–88).

2. Завершение работы в цвете (учебник для 5 класса общеобразовательных школ Республики Казахстан издательства “Атамура”, стр. 91, этапы 3, 4).

«Система «Умный дом»» - Рынок домашней автоматизации. Почему мы обречены на успех. Присоединяйтесь. Оценка затрат. Риски. Как можно автоматизировать. Где деньги. Организационная структура. Чем мы займемся. Окупаемость. Что можно автоматизировать. Что и как можно автоматизировать. План разработки. Программно-аппаратный комплекс.

«История жилища человека» - Кровля. Жилые дома. Хижины. Многоэтажные дома. Стены пещер. Схема устройства кровли. Сад. Жилые постройки. Ажурные наличники. Жилище. Внутренние стены. Печи с трубами. Землянка. Печь. Умеренный холод. Место. Дом. Дом - жилище человека. Инсула. Чум. Яранга. Дом необходимо проветривать снизу. Конструкция традиционного японского дома.

«Дом будущего» - Внешний вид дома. Дом очень уютен. Дом будущего – идеал гармонично развитого общества. Материалы, особенности архитектуры и интерьера. Дом будущего от J.Mayer H.Architects. Дом будущего. Элементы декора этого дома будущего ярки и праздничны. Дом. Дом будущего от компании Senosiain Arquitectos имеет форму раковины.

«Умный дом» - Системы и компоненты домашней автоматизации. Доступные устройства. Подходы к автоматизации дома. Комфорт. Стенд. Домашняя автоматизация. Возможность использовать системы. Доступные датчики. Управление мультимедийным контентом. Энергосбережение. Умный дом. Стенд функционирует. Нужно ли думать об энергосбережении.

«Жилище человека» - Первые украшения - наскальные рисунки. Обращение, а значит, приобщение к могущественным силам природы - духовный акт. Какие умения вы приобрели после выполнения практических заданий? Подведем итоги. Что такое дом? Блиц - опрос. Дом – жилище человека. Своеобразие жилищных построек различных народов мира.

«Дом» - Помпеи фрески. Разновидностью яранги является чум - конический шалаш из жердей. На озере Чад. Талант и изобретательность народных зодчих. У большинства народов мира сложились свои определённые традиции. Жилища народов Севера. Жилища народов Африки. Высота внутри помещения достигает 2 м, диаметр составляет 3-4 м.

Всего в теме 10 презентаций

Практические методы Метод познавательных игр – коллективные и индивидуальные игровые задания. Ролевая игра: « Ты хозяин или хозяйка юрты, и тебе нужно встречать гостей. По обычаю алтайцев как бы ты встретил гостя?» Метод погружение в прошлое – совершает путешествие в прошлое. Как люди жили в юрте? Такой метод помогает лучше ощутить прошлое.

Мини-музей «Юрта – жилище кочевников», был организован в 2005 году. Макет выполнен из деревянного и войлочного покрытия с обстановкой предметов алтайского обихода (внутреннее убранство: кровать, подушка- дьястык, тагуур, очок, одеало- тюркан, тажуур и аркыт – кожаный сосуд для айрака, туулак – палас, самодельные пиалы, народные костюмы, авторские куклы). Его помещение разделено на несколько зон. I зона – Внутреннее убранство. Цель: познакомить детей с бытом, традициями и художественной литературой (сказки, потешки, легенды, былины и т.д.) Задачи: участвовать в занятиях по развитию речи, слушать музыку, кай. Ожидаемый результат: приобретение детьми новых информаций об убранстве юрты, использование полученных знаний на занятиях, иметь интерес к прекрасному, желание возвращаться к тем произведениям, которые понравились. Обмениваться впечатлениями.

II зона - Зона экспозиции декоративно- прикладного искусства (расписанные кости домашних животных, игрушки). Цель: формирование художественных способностей, детское творчество. Задачи: знакомить детей с различными видами и жанрами изобразительного искусства. Ожидаемый результат: дети должны воспринимать и эмоционально реагировать на художественный образ.

Мини- музей – это гордость нашего коллектива. Дети и педагоги любят в нем работать. Вместе обсуждаем тематику предстоящих экспозиций, придумываем сюрпризы, проводим интегрированные занятия. Такая работа активизирует возможности воспитателей в приобретении новых знаний и умений, она приводит к положительным сдвигам в ряде областей: - интеграция детской деятельности через постановку сказок; - расширение кругозора детей; - обогащение словарного запаса через изучение потешек, песен, стихов; - активизирует совместную деятельность детей и их родителей

Мини – музей способствует развитию детей, их эстетическому восприятию образных представлений, воображению, творчеству. Наш коллектив воспитывает чувство патриотизма, обучая традициям и обычаям алтайского народа. Учит детей с любовью относиться к себе и окружающей среде, видеть в мире необычное, удивительное, дарящее окружающим доброту, радость, красоту через приемы традиционного воспитания.

План работы мини - музея Формы работы Работа с участниками Отв-ые Производственное совещание Взаимодействия с организациями-участниками Семинар – практикум для воспитателей Работа с родителями Отчет о проделанной работе Утверждение плана мини-музея Проведение круглых столов, посещение открытых занятий Проведение занятий Родит. Собрание, открытые просмотры занятий, посещение музея Производственное совещание Старший восп-ль Воспит-ль Ст. воспит. Родит. Комитет Все педагоги

III зона- Зона народных костюмов (от дошкольного до преклонного возраста) Цель: развитие способностей у детей видеть, любить и понимать искусство. Задачи: обогащать и расширять художественный опыт детей, развивать воображение и творчество. Ожидаемый результат: у детей пробуждается потребность к созидательной деятельности, уважение к деятелям культуры и искусства.