Sistemi arsimor në Korenë e Jugut - nga ditët e para të jetës deri në shkuarjen në punë. Arsimi i lartë në Korenë e Jugut Shkolla më e mirë në Kore

Shoqëria

Koreanët janë në të vërtetë shumë paqësorë dhe miqësorë. Krimi është në nivel shumë të ulët.

Besohet (por sipas rishikimeve kjo nuk është aspak e dukshme!) se koreanët janë nacionalistë të tmerrshëm; Është pothuajse e pamundur që një i ri evropian të krijojë një miqësi të butë me një vajzë koreane. Ekziston një mendim se krenaria kombëtare shoqërohet me krenarinë për vendin e dikujt, i cili shkon në rrugën e vet, dhe jo së bashku me Perëndimin.

Sipas të dhënave të publikuara më 4 nëntor 2003 nga Instituti Korean i Shëndetësisë dhe Çështjeve Sociale, më shumë se 56% e parave që një familje mesatare koreano-jugore shpenzon çdo muaj shkon për të paguar shpenzimet e rritjes, edukimit dhe mirëmbajtjes së fëmijëve..

Shoqëria koreane është e strukturuar në atë mënyrë që pa një diplomë universitare një person nuk ka asnjë shans për të marrë asnjë lloj pune të denjë, dhe rruga drejt pozicioneve më serioze është e hapur vetëm për maturantët e dhjetë universiteteve më të mira të vendit.Një vajzë qyteti që llogarit në një ndeshje të mirë duhet të ketë një arsim të lartë.

Fëmijët koreanë luajnë më pak se bashkëmoshatarët e tyre perëndimorë. Ata janë të detyruar të fillojnë jetën e rritur mjaft herët. Kjo është për shkak të specifikave të sistemit korean të lëvizshmërisë sociale, i cili njeh vetëm një rrugë drejt majës - përmes arsimit.

Familja

Mosha mesatare e martesës për të rinjtë është rritur në 29 vjeç, për vajzat - në 26 vjeç).

Edhe vajza edhe i riu para se të martoheshin, në çdo moshë vullneti i prindërve merret gjithmonë parasysh në mënyrën më serioze.

Koreja është një vend i amvisave; shumica e grave koreane ose nuk punojnë fare ose punojnë me kohë të pjesshme, kështu që fëmijët janë nën mbikëqyrjen e vazhdueshme të nënës. Fëmijët koreanë në krahasim me bashkëmoshatarët e tyre evropianë dhe amerikanë tepër të lidhur me nënat.

Dashuria e fëmijëve të koreanëve, pasioni i tyre për fëmijët është i mahnitshëm. Një pyetje për një djalë ose nip mund të zbusë edhe bashkëbiseduesit më armiqësorë dhe të kujdesshëm. Fëmijëve në familje u jepet gjithë forca shpirtërore, të gjitha aftësitë e tyre materiale, ata janë objekt i dashurisë universale.

Ekziston një mendim se në shoqërinë koreane ka disa qëndrime të shtrembëruara ndaj vajzave dhe grave. Tradicionalisht, në vende Lindja e Largët Nuk ishte zakon t'i mësosh një vajze sekretet e punëve të shtëpisë ose të zanateve. Kjo u konsiderua jo vetëm e panevojshme, por edhe e dëmshme. Vajzat martoheshin herët dhe mësonin gjithçka në familjet e tyre të reja. Por duhet të kemi parasysh se më parë një vajzë mund të martohej në moshën 10-12 vjeç, por tani vajzat martohen më shpesh në moshën 26. Në këtë rast, tradita të tilla edukimi ndonjëherë çojnë në papërshtatshmërinë e disa grave të rritura koreane.

Sipas statistikave, në Kore lindin dukshëm më shumë djem sesa vajza (me 14%); për krahasim: në botë në tërësi - vetëm 5%. Demografët parashikojnë se brenda 10 viteve vendi do të përballet me një mungesë akute nusesh.

Familja kultivon të tillë një tipar i mrekullueshëm korean, si respekti i fëmijëve për prindërit e tyre. Kujdesi për prindërit është një detyrë më e rëndësishme se detyra ndaj shtetit. Në Kore, madje ka çmime universitare për djemtë dhe vajzat veçanërisht të respektuara. Disa nga djemtë apo vajzat mbeten të jetojnë me prindërit e tyre dhe të kujdesen për ta, edhe pas martesës. Sigurisht, fëmijët e rritur janë të detyruar të sigurojnë financiarisht prindërit e tyre të moshuar kur të përfundojnë karrierën e tyre të punës.

Çdo fëmijë që në moshë të re mësohet para së gjithash respekt për babanë. Mosbindja më e vogël ndaj tij dënohet menjëherë dhe ashpër. Mosbindja ndaj nënës është një çështje tjetër. Ndonëse fëmijëve u kërkohet të nderojnë nënën e tyre njëlloj si babain e tyre, megjithatë, në shumicën e rasteve, fëmija shpesh tregon mosbindje ndaj nënës.

Arsimi parashkollor

Fëmijët e vegjël në Kore rriten shumë lirshëm. Një fëmijë nën 5-6 vjeç lejohet shumë. Ai mund të ecë nëpër apartament, të marrë dhe të shikojë çfarë të dojë, dhe kërkesat e tij rrallë refuzohen. Fëmija është qortuar rrallë dhe pothuajse kurrë nuk ndëshkohet; ai është gjithmonë pranë nënës së tij.

Qëndrimi ndryshon kur fëmija mbush moshën 5-6 vjeç dhe fillon të përgatitet për të hyrë në shkollë. Që nga ky moment, liberalizmi dhe kënaqja në tekat e fëmijës zëvendësohen nga një stil i ri arsimor - i ashpër, i ashpër, i përqendruar në rrënjosjen e respektit të fëmijës për mësuesit dhe, në përgjithësi, për të gjithë ata që zënë më shumë pozicione. vende të larta në hierarkinë e moshës apo shoqërore.

Një vend të rëndësishëm në edukimin familjar të fëmijëve midis koreanëve zë çështja qëndrim respektues ndaj punës. Prandaj, në familjet koreane, dashuria për punën u rrënjos që në moshën 6-vjeçare. (Më falni, nuk gjeta asnjë detaj).

Fëmijët në Kore fillojnë të mësojnë që në moshë shumë të hershme. Tani, për shembull, mësimi i hershëm për të lexuar është shumë në modë. Në këtë rast, "i hershëm" do të thotë nga 2-3 vjeç! Përveç kësaj, shumë parashkollorë mësohen muzikë, vizatim dhe numërim. Këto mësime nuk janë shumë të shtrenjta. Fakt është se rolin e mësuesve e luajnë zakonisht hallat e moshës së mesme, me arsim të lartë (shpesh pedagogjik), por pa punë të përhershme.

Dëshira e papërmbajtshme e prindërve koreanë për të shtrydhur sa më shumë nga pasardhësit e tyre informacione të dobishmeçoi në shfaqjen e një tërësie industria e arsimit parashkollor. Ka shumë lojëra edukative për të vegjlit. Dyqanet shesin një larmi të madhe librash të njohur shumëngjyrësh, mund të blini "lojëra edukative" atje (për shembull, një enigmë në formën e një harte të Koresë), madje edhe këngë edukative për fëmijë të regjistruara në kaseta (tabela e shumëzimit në formë të një kënge ose të alfabetit korean - edhe në formën e një kënge) .

Karakteristikat e sistemit arsimor

Fëmijët e sotëm koreanë, të cilët duhet të ndjekin kurse të ndryshme krahas shkollës, shpesh "më i zënë se të rriturit". Sipas statistikave, çdo nëntë në dhjetë nxënës shkollash në Kore marrin mësime shtesë private. Ata arrijnë të relaksohen pak vetëm në orë të rralla të kohës së lirë, të ulur para kompjuterit.

Një fëmijë, që vjen nga shkolla, mezi merr frymën, shkon në mësime dhe në mbrëmje, për të pushuar pak, ulet në kompjuter. Ai nuk ka mundësinë që thjesht të kalojë kohë duke luajtur lojëra me bashkëmoshatarët e tij. Duke kuptuar pasojat e dëmshme të kësaj situate, disa shkolla koreane filluan të krijojnë Grupe me ditë të zgjatura, në të cilat ofrohen aktivitete kolektive të kohës së lirë për fëmijët.

Në përgjithësi, presioni i rëndë ndaj një fëmije, i cili që nga fëmijëria e hershme duhet të plotësojë kërkesat e vendosura ndaj tij, të punojë shumë dhe të jetë përgjegjës për veprimet e tij, është shumë tipik për pedagogjinë koreane - si familja ashtu edhe shkolla. Fatkeqësisht, shtypja e sjelljes jo standarde ka edhe anët e saj hije, sepse fëmija mësohet me konformizmin dhe aftësia e tij për të marrë vendime origjinale rezulton të jetë dukshëm e dobësuar.

Parimet e shkollimit

Koreanët studiojnë në shkollë për 12 vjet

Në një shkollë koreane Vlerësimet e studentëve përpilohen rregullisht, dhe është shumë e rëndësishme të jemi sa më lart në këtë renditje, sepse pranimi në universitet është përpara.

E veçanta institucionet arsimore "Hawkons"(analog me "Juku" midis japonezëve) është i angazhuar në duke stërvitur studentët në lëndët e kurrikulës shkollore. Për më tepër, shumë "hakwons" janë të angazhuar në atë që ne e quajmë "zhvillim i përgjithshëm".

Prindërit koreanë, si prindërit tanë të kohës sovjetike, duke kapërcyer rezistencën e fëmijëve të tyre, i drejtojnë ata në një numër të ndryshëm të ndryshëm kurset e arsimit të përgjithshëm. Në ditët e sotme muzika, baleti, vizatimi dhe kaligrafia tradicionale e lidhur ngushtë, si dhe, natyrisht, gjuha angleze, janë veçanërisht të njohura.

3-4 vitet e fundit shkollore në jetën e një gjimnazisti korean kthehen në famëkeq "Ferri i provimeve", kur adoleshenti mesatar kalon 11 orë në ditë në shkollë dhe në "hakwons", dhe përveç kësaj, studion me mësues. Të gjitha llojet e argëtimeve “edukative të përgjithshme” shtyhen për pas provimit.

Parimet e edukimit në shkollë

Në klasat e para të një shkolle fillore koreane zakonisht ka 50 - 60 nxënës - një shifër fantastike. Në Kore, klasa të tilla janë të lehta për t'u menaxhuar dhe mësuesit në shkolla nuk kanë probleme me disiplinën. Autoriteti i tyre, i mbështetur nga ndikimi i prindërve të tyre, është i pamohueshëm

Traditat puritane në rritjen e fëmijëve mbështeten gjithashtu. Shumica e shkollave të mesme në Kore janë të ndara, djem dhe vajza studiojnë në shkolla të ndryshme, e cila përsëri plotëson kërkesat e traditës. Në shoqërinë e lartë koreane, është zakon që djemtë të rriten veçmas nga vajzat.

Nëse është e nevojshme, disiplina mbahet me metodat më të rrepta: Ndëshkimi trupor përdoret gjerësisht në klasat më të ulëta. 73% e prindërve koreanë gjithashtu thanë se i goditën fëmijët e tyre kur ishte e nevojshme.

Fëmijët në shkollë ndëshkojnë. Për më tepër, ata ndëshkohen në dy mënyra. Dënimi i parë - individual. Kjo është kur mësuesi, më shpesh me një tregues, "godit pjesë të ndryshme të trupit". Zakonisht në krahë ose të pasme. Goditjet me shumë mundësi nuk janë të forta, pasi askush nuk qan pas tyre. Ata dënohen për mos kryerjen e detyrave të shtëpisë ose për sjellje të keqe. Ka një dënim tjetër - grupi. Kjo është kur e gjithë klasa ndëshkohet për fajin e një nxënësi. Më shpesh, fëmijët ngrihen lart dhe detyrohen të mbajnë duart lart për një kohë.

Nxitja e kolektivizmit tek fëmijët është specialiteti i shkollës koreane.

Lidhjet

Arsimi i lartë V Korea e jugut ndahet në bachelor (4 vjet), master (2 vjet) dhe doktoraturë (2 deri në 4 vjet).

Pranimi në Universitet

Qytetarët koreanë, pasi mbarojnë shkollën e mesme, për të hyrë në universitet, marrin një provim pranues standard të quajtur “sungun” (수능), ai jepet një herë në vit, përbëhet nga tre pjesë: gjuha amtare (koreane), matematika dhe anglishtja, si. si dhe shtesë Përzgjidhen disa lëndë nga disiplina shoqërore ose natyrore dhe, sipas dëshirës, ​​një gjuhë e huaj e dytë. (zgjedhja e disiplinave varet nga kërkesat e universitetit ku aplikanti do të regjistrohet).

Studimi në universitete organizohet me tarifë; ndonjëherë studentët koreanë mund të marrin një bursë për performancë të mirë akademike, duke mbuluar 50% të tarifës së shkollimit. Të huajt mund të studiojnë në institucionet e arsimit të lartë korean, si me pagesë ashtu edhe pa pagesë (grant).

Ekziston një formë e veçantë mbështetjeje për aplikantët nga familjet multikulturore, si dhe një provim i veçantë për të huajt në rastet kur të dy prindërit janë të huaj.

Bursa për të huajt

Procesi arsimor

Pas përzgjedhjes së suksesshme, studentët e ardhshëm ftohen në Kore (me vizë studimi). Semestri i parë fillon në vjeshtë nga shtatori, dhe i dyti në pranverë nga marsi. Pushimet ndodhin në verë (nga mesi i qershorit, korrikut, gushtit) dhe dimrit (nga mesi i dhjetorit, janarit, shkurtit). Studentët mund të fillojnë studimet e tyre ose në semestrin e vjeshtës ose në semestrin e pranverës.

Koreja e Jugut ka një sistem vlerësimi të bazuar në pikë. Në një semestër, një student duhet të marrë një numër të caktuar pikësh për të kaluar në një semestër tjetër (koeficienti varet nga universiteti).

Provimet

Provimet jepen dy herë në semestër (të mesëm dhe përfundimtar), përveç kësaj, studentët kryejnë detyrat e shtëpisë, për të cilat marrin edhe pikë. Gjithashtu jepen pikë për vizitë.

Disiplinat

Para fillimit të semestrit, studentët mund të zgjedhin në mënyrë të pavarur orarin, disiplinat dhe pedagogun e tyre. Gjatë gjithë periudhës së studimit, studenti duhet të ndjekë një numër të caktuar orësh në një disiplinë të caktuar. Ka disiplina të detyrueshme që studenti duhet të ndjekë, si dhe disiplina fakultative, të cilat studenti mund t'i zgjedhë në mënyrë të pavarur.

Për të marrë arsim të lartë në Kore, mund të regjistroheni në një nga 370 universitetet. Trajnimi paguhet, por testet e unifikuara pranuese janë zhvilluar në nivel shtetëror. Institucionet arsimore private përbëjnë pothuajse 80% të të gjitha institucioneve arsimore. Kombëtare dhe universitetet shtetërore të kontrolluara nga qeveria.

Parimet themelore të arsimit të lartë në Korenë e Jugut

Kursi i plotë përfshin një program bachelor 4-vjeçar (profesionet mjekësore - 6 vjet), 2 vjet master, 3-4 kurse doktorature. Programet arsimore përmbajnë trajnime të pasura teorike, kurse të specializuara, klasa laboratorike dhe praktike.

Arsimi ka një sistem të qartë për vlerësimin e njohurive. Ai përfshin teste, provime, mbrojtje të një projekti diplome, disertacion master dhe doktoraturë. Forma e studimit mund të jetë me kohë të plotë ose me kohë të pjesshme. Numri i studentëve në çdo universitet përcaktohet nga shteti.

Kostoja ndryshon ndjeshëm në varësi të specialitetit, kushteve të jetesës, disponueshmërisë së granteve dhe bursave. Studentët e suksesshëm ndërkombëtarë mund të kompensojnë pothuajse plotësisht kostot e tyre të arsimit me mbështetjen e qeverisë që ofron arsimi i lartë në Korenë e Jugut.

Karakteristikat e sistemit të trajnimit

Mësuesit përdorin teknika moderne që synojnë të maksimizojnë zhytjen e nxënësve në thelbin e lëndës. Baza nuk janë leksionet dhe seminaret, por vete studim materiale, hulumtime, fjalime, diskutime, trajnime dhe kurse të ndryshme. Për një proces të suksesshëm të përvetësimit të njohurive ka:

• Pajisje të teknologjisë së lartë.
• Shumë laboratorë dhe qendra kërkimore.
• Mundësi trajnimi në gjuhën koreane dhe angleze.
• Program intensiv arsimor.
• Parimi ndërkombëtar i formimit të grupit.
• Disponueshmëria e kurseve shtesë të gjuhës, krijuese, teknike

Viti akademik është i ndarë në 2 semestra (mars dhe shtator). Në fund të secilit jepet një pushim prej 1.5 muajsh. Kostoja mesatare vjetore e një diplome bachelor është 1500-8000 dollarë. Programet master janë 25% më të shtrenjta.

Programet e njohura universitare

Universitetet që janë prestigjioze mes koreanëve dhe të kërkuara nga të huajt ofrojnë trajnime shkëmbimi, leksione nga shkencëtarë, profesorë, politikanë, aktorë dhe atletë. Udhëheqësit e njohur përgjithësisht formojnë një treshe dhe janë të bashkuar nga shkurtesa SKY.

Seul Universiteti Kombëtar . Ndër të diplomuarit e institucionit më të madh arsimor janë politikanë të njohur dhe drejtues të korporatave me famë botërore (LG, Samsung, Kim Yongsam dhe të tjerë). Kampusi mund të strehojë njëkohësisht më shumë se 30,000 studentë universitarë dhe të diplomuar që studiojnë programe teknike, mjedisore, sociale, inxhinierike dhe mjekësore.

Universiteti i Koresë. Krahas matematikës, elektroteknologjisë, bioteknologjisë dhe teknologjive IT, shumë vëmendje i kushtohet edhe shkencave humane. Një universitet privat në Daejeon trajnon juristë dhe shkencëtarë politikë të kualifikuar. Pjesa e detyrueshme jeta kulturore– programe festivalesh dhe koncertesh.

Universiteti Yonsei. Institucioni arsimor privat ka disa qindra zona arsimore. Studentë nga e gjithë bota studiojnë artin, kulturën, sociologjinë dhe shkencat teknike. Ka disa kurse arsimore në dispozicion gjuhe angleze, shkollë verore.

Ku mund të merrni arsim të lartë në Korenë e Jugut?

Sipas programit të qeverisë, të gjitha universitetet mbështesin strategjinë kombëtare për rritjen e numrit të studentëve dhe nivelin e lartë të mësimdhënies.

Ka edhe një sërë universitetesh të tjera ku studiojnë si koreanë ashtu edhe të huaj. Universitetet kanë konvikte, mensa, komplekset sportive, biblioteka. Lagjet e afërta zakonisht kanë apartamente dhe dhoma me qira të lira. Lidhjet e përshtatshme të transportit ju ndihmojnë të merrni pjesë në ngjarje kulturore dhe të udhëtoni në kohën tuaj të lirë.

Arsimi i lartë në Kore dallohet nga një nivel i lartë i njohurive, aftësive dhe aftësive profesionale. Një kornizë shumëkombëshe trajnimi ndihmon më tej integrim të suksesshëm të diplomuar në fusha të ndryshme të biznesit, shkencës, politikës.

Që nga kohërat e lashta, Koreja, si vendet e tjera të qytetërimit konfucian, është karakterizuar nga një qëndrim jashtëzakonisht respektues ndaj arsimit. Ky qëndrim kishte një bazë tërësisht materiale: avancimi në shkallët burokratike dhe, në përgjithësi, rruga drejt pasurisë dhe privilegjeve (jo e vetmja, por më e drejtpërdrejta dhe më e ndershmja) kalonte përmes sistemit të dhënies së provimeve shtetërore për njohjen e Kanuni konfucian dhe përgatitja për këto teste serioze kërkonte një edukim gjithëpërfshirës. Edhe pse shoqëria koreane ka pësuar ndryshime të mëdha gjatë shekullit të kaluar, qëndrimi ndaj arsimit ka mbetur i njëjtë. Në shoqërinë moderne koreane, një diplomë universitare është një parakusht i domosdoshëm për hyrjen jo vetëm në elitën ekonomike, politike dhe kulturore, por thjesht në radhët e "klasës së mesme". Një person pa diplomë, në përgjithësi, nuk ka asgjë për të llogaritur këtu: në rastin më të mirë, ai mund të shpresojë për një të ardhur mesatare dhe një shumë modeste. Statusi social, por ka shumë më tepër gjasa që ai të punojë 10-12 orë në ditë gjithë jetën për një rrogë të pakët. Prandaj, është e qartë se detyra kryesore e një shkolle koreane është përgatitja e të diplomuarve për provimet pranuese, suksesi ose dështimi i të cilave në Kore përcakton të gjithë rrugën e ardhshme të jetës së një personi.

Në një shkollë koreane, nxënësit studiojnë për 12 vjet: 6 vjet në shkollën fillore, 3 vjet në shkollën e mesme, 3 vjet në shkollën e mesme. Ky sistem, i cili shpesh shënohet me formulën "6-3-3" në gjuhën koreane, ka qenë në fuqi që në vitet e para të pavarësisë, më saktë që nga marsi i vitit 1950. Të tre nivelet e arsimit shkollor korean janë të ndara qartë nga secili tjera. Të tre nivelet e shkollave janë të vendosura në ndërtesa të ndryshme dhe nuk janë të lidhura organizativisht me njëra-tjetrën. Kalimi nga shkolla fillore në shkollën e mesme dhe nga shkolla e mesme në shkollën e mesme të lartë, është një ngjarje mjaft e rëndë për një nxënës, pasi shoqërohet me një ndryshim të plotë të të gjithë mjedisit familjar. Deri në fund të viteve gjashtëdhjetë, pranimi në nivelin tjetër të shkollës shoqërohej me provime dhe ishte konkurrues. Kështu, në vitin 1965 vetëm 48,8% e maturantëve të shkollës fillore gjashtëvjeçare vazhduan shkollimin në shkollën e mesme. Sigurisht, kjo braktisje u shkaktua kryesisht për arsye ekonomike (në atë kohë Koreja ishte një vend shumë i varfër), por megjithatë, edhe hyrja në shkollën e mesme ishte një ngjarje. Megjithatë, në vitin 1968, provimet pranuese në shkollën e mesme u hoqën dhe gjatë dekadës së ardhshme kalimi në shkollën e mesme u bë pothuajse automatik, kështu që deri në vitin 1985 99.1% e të diplomuarve të shkollës fillore ishin në shkollën e mesme të ulët. Kjo lejoi që në vitin 1985 të fillonte kalimi në arsimin e mesëm universal të detyrueshëm (9 klasa), i cili përgjithësisht përfundoi në fillim të viteve 1990.

Sistemi shkollor korean, në strukturën e tij dhe parimet bazë të funksionimit, është mjaft i afërt me atë japonez (që është mjaft i kuptueshëm) dhe pjesërisht me atë të vjetër sovjetik, por në shumë mënyra ai ndryshon nga ai amerikan, që duket. të jetë si. Shkollat ​​koreane janë uniforme; mësimdhënia në të gjitha shkollat ​​bazohet në të njëjtat tekste, në përputhje me programet uniforme të miratuara në nivel të Ministrisë së Arsimit. Tarifat e arsimit në shkolla të ngjashme janë gjithashtu të njëjta në të gjithë Korenë. Besohet se të gjithë qytetarët e vendit duhet të kenë të drejta të barabarta për të marrë një arsim cilësor, dhe krijimi i shkollave të shtrenjta elitare në mënyrë të pashmangshme do të krijojë pabarazi serioze midis qytetarëve për një çështje kaq të rëndësishme për Korenë (megjithatë, ka disa përjashtime nga ky rregull , për të cilën do të diskutojmë më poshtë). Të gjithë mësuesit duhet t'i nënshtrohen rregullisht certifikimit të detyrueshëm; niveli i tyre dhe metodat e mësimdhënies monitorohen nga shumë agjenci qeveritare. Shfaqja e inspektorëve, duke përfshirë mësime të hapura të papritura, të detyrueshme, kontrolle të planeve dhe manualeve - e gjithë kjo është realiteti i përditshëm i shkollës koreane.

Autoritetet nuk kufizohen në kontrollin rigoroz të uniformitetit të programeve të miratuara në të gjitha shkollat ​​e vendit, si dhe të nivelit dhe fokusit të mësimdhënies. Ata shkojnë më tej dhe përpiqen të sigurojnë që të mos ketë pabarazi shumë të dukshme cilësore në arritjet arsimore ndërmjet shkollave. Ka pasur raste kur një shkollë e caktuar, në të cilën është zgjedhur një staf mësimor “shumë i fortë”, është riorganizuar me vendim të autoriteteve vendore, të cilët besonin se një përqendrim i tepruar i stafit të mirë mësimdhënës në një shkollë do të çonte në mënyrë të pashmangshme në faktin se. studentët e saj do ta gjenin veten në një pozitë të privilegjuar pas pranimit në universitet.

Meqenëse arsyeja kryesore e pabarazisë në nivelin e arsimit shkollor, siç mendon me arsye Ministria e Arsimit Koreane, është ndryshimi në nivelin e stafit mësimdhënës, në Kore ekziston një sistem rotacioni, sipas të cilit të gjithë mësuesit në shkollat ​​publike ( nuk vlen për ato private) nuk mund të punojnë gjatë gjithë kohës në të njëjtën shkollë, por transferohen periodikisht nga një vend në tjetrin. Në këtë mënyrë kryhet një “përzierje” e vazhdueshme e trupit mësimor dhe arrihet homogjeniteti i përafërt i tij në të gjithë vendin.

Parimi i barazisë respektohet rreptësisht tashmë në nivelin e shkollës fillore. Të gjithë fëmijët duhet të shkojnë në ato dhe vetëm ato shkolla fillore që lidhen me zonat e tyre të banuara. Siç u tha tashmë, qeveria koreane bën çdo përpjekje për të ofruar nivele afërsisht të barabarta të arsimit në të gjitha shkollat ​​fillore. Megjithatë, ka disa devijime nga ky parim. Fakti është se, paralelisht me shkollat ​​publike të lira, ku tarifat e shkollimit janë simbolike, ka edhe shkolla fillore private, ku arsimi është relativisht i shtrenjtë (rreth 150 mijë won ose 130 dollarë në muaj mësimi), por, nga ana tjetër, dallohet për cilësinë më të mirë. Në shkollat ​​private rrogat e mësuesve janë më të larta, pajisjet janë më të mira dhe përveç lëndëve që kërkohen për të gjitha shkollat, mësohen gjerësisht edhe ato shtesë. Shumë shkolla fillore private tashmë mësojnë anglisht dhe shkrim hieroglifik në klasat e ulëta, të cilat ende nuk janë përfshirë në programet e shkollave fillore publike. Numri i personave që dëshirojnë të regjistrohen në shkolla private, pavarësisht kostos së tyre të lartë, është mjaft i madh. Shumica e prindërve koreanë nuk hezitojnë të shpenzojnë me çdo kusht kur bëhet fjalë për arsimimin e fëmijëve të tyre. Duke qenë se ka dy deri në tre herë më shumë njerëz që duan të hyjnë në shkollat ​​fillore private sesa ka vende në to, fatlumët zgjidhen me short. Ata që në kuptimin më të mirëfilltë të fjalës nuk kanë pasur fat, shkojnë në shkolla të zakonshme publike.

Faza e dytë e arsimit shkollor është shkolla e mesme e ulët, e cila zgjat tre vjet. Shkollat ​​e nivelit të dytë janë më të larmishme se shkollat ​​fillore, por mes tyre nuk ka një kundërshtim të tillë midis shkollave private dhe publike, siç është tipike për nivelin e parë. Si shkollat ​​e mesme private ashtu edhe ato publike ofrojnë afërsisht të njëjtin nivel arsimimi dhe paguajnë afërsisht të njëjtin shkollim.

Lloji më prestigjioz i shkollës së mesme është një shkollë me studim i thelluar të lëndëve të caktuara - një shkollë e specializuar. Ka pak shkolla të tilla, dhe studentët zgjidhen atje përmes provimeve konkurruese (për ata që njohin realitetet sovjetike dhe, veçanërisht, post-sovjetike, do të shënoj në mënyrë specifike - provime të drejta). Shumica dërrmuese e maturantëve të shkollës fillore dërgohen në shkollën e mesme në të cilën është caktuar mikrodistrikti i tyre, dhe ata prej tyre që për shkak të rrethanave familjare detyrohen të shkojnë në punë në të ardhmen e afërt, hyjnë në shkolla teknike, analoge të Koresë së Jugut. të shkollave profesionale ish-sovjetike.

Për t'u transferuar në një shkollë të nivelit të tretë (shkollë e mesme), e cila gjithashtu zgjat tre vjet, duhet të jepen provime, të cilat megjithatë nuk janë konkurruese. Meqenëse ka disa lloje shkollash të nivelit të tretë në Kore, përpara provimit, një maturant i nivelit të dytë duhet të zgjedhë se cilin lloj shkolle të mesme do të donte të ndiqte.

Më prestigjioze, sërish, janë shkollat ​​e specializuara, përzgjedhja për të cilat bëhet përmes provimeve të vështira konkurruese, integriteti i të cilave kontrollohet rreptësisht nga autoritetet zyrtare. Këto shkolla u shfaqën relativisht kohët e fundit. Të gjitha shkollat ​​e specializuara janë shkolla të nivelit të dytë dhe më shpesh të tretë. Si më parë, në Kore ata preferojnë të mos shtresojnë nxënësit e rinj të shkollës. Shkollat ​​speciale janë të pakta në numër; vetëm rreth një përqind e të gjithë nxënësve të shkollave të mesme i ndjekin ato. Ekzistojnë katër lloje shkollash të specializuara: me studim të thelluar të gjuhëve të huaja (në vitin 1993 kishte 11 shkolla të tilla në Kore), shkencat natyrore (13 shkolla), art dhe muzikë (16 shkolla) dhe sporte (11 shkolla). . Krijimi i këtyre shkollave është një lloj eksperimenti, por, siç vërejnë shumë tani, ky eksperiment në përgjithësi e ka justifikuar veten. Përqindja e të diplomuarve që hynë në universitet (dhe ky tregues në Kore është vendimtar në vlerësimin e efektivitetit të çdo shkolle të mesme) në shkolla të specializuara është shumë herë më e lartë se në shkollat ​​e zakonshme. Kështu, në vitin 1995, në mesin e aplikantëve që kaluan me sukses provimet e Universitetit të Seulit Universiteti Shtetëror, maturantët e shkollave të specializuara arritën në 16.2%, që është veçanërisht mbresëlënëse nëse kujtojmë se përqindja e tyre në mesin e të gjithë të diplomuarve nuk kalon një për qind.

Megjithatë, shumica e maturantëve nuk shkojnë në shkolla të specializuara, por në shkolla të mesme të rregullta, të cilat gjithashtu vijnë në dy lloje: të përgjithshme dhe praktike. Secili maturant duhet të vendosë se cilit prej këtyre llojeve t'i japë përparësi dhe vetëm atëherë jep provime, programi i të cilave është disi i ndryshëm për shkollat ​​e përgjithshme dhe ato praktike.

Shkollat ​​e përgjithshme, nga të cilat, meqë ra fjala, ka dukshëm më shumë, janë institucione arsimore më prestigjioze dhe synojnë kryesisht të përgatisin të diplomuarit e tyre për të hyrë në universitet. Ka edhe specializim brenda këtyre shkollave: disa nxënës studiojnë lëndë të shkencave natyrore, dhe disa studiojnë shkencat humane. Maturantët e shkollave praktike duhet të shkojnë në punë menjëherë pas diplomimit, por në praktikë shumë prej tyre provojnë fatin edhe në provimet universitare. Në varësi të asaj se çfarë do të bëjnë maturantët e tyre, shkollat ​​praktike ndahen në 5 lloje: tregtare, bujqësore, industriale, të peshkimit dhe detare dhe të përziera. Sidoqoftë, kjo nuk është saktësisht një shkollë profesionale sovjetike, sepse një i diplomuar në një shkollë të tillë ka jo vetëm një mundësi teorike, por edhe shumë reale për të hyrë në një universitet (shumica e të diplomuarve të shkollave praktike gjithashtu përpiqen ta bëjnë këtë).

Rritja e ekonomisë koreane që nga periudha e pasluftës vërteton bindshëm se Koreja mund të trajnojë specialistë të klasit të parë për industrinë e rëndë, inxhinierike dhe elektronike.

Kërkesa për arsim në Kore në Evropë dhe Azi është rritur.

Koreja renditet lart sipas programeve ndërkombëtare të vlerësimit që krahasojnë cilësinë e arsimit në vende të ndryshme.

Sipas renditjes së OECD-së të 65 vendeve, ajo renditet nga e treta në të gjashtë për sa i përket shkollimit për 14-vjeçarët. Midis 59 vendeve, Koreja zë me besim pozicionin e mesëm për sa i përket konkurrencës së arsimit të lartë.

Qeveria koreane po zbaton programe të ndryshme që synojnë përmirësimin e cilësisë së arsimit.

Klasat në Kore janë të pajisura teknologjia e informacionit , pajisje kompjuterike dhe akses ne internet 24 ore falas. Ligjëratat mbahen në formën e prezantimeve; mësuesit i dërgojnë të gjitha materialet studentëve me email.

Ekziston numri i nevojshëm i laboratorëve për orët praktike. Studentët e huaj i nënshtrohen praktikës në fabrika prestigjioze në vend së bashku me studentët vendas.

Në Korenë e Jugut, përveç programeve tradicionale të trajnimit, po futen edhe programe intensive arsimore.

Një diplomë master mund të përfundojë pas një universiteti korean në një vit, një diplomë bachelor mund të merret në disa universitete në 3 vjet, megjithëse programi tradicional është krijuar për 4 vjet.

Është e mundur të merren njëkohësisht diploma në dy specialitete, për shembull, pedagogji dhe shkenca kompjuterike.

Ofrohen shumë programe trajnimi të bazuara në Qeveri.

Marrja e një arsimimi në Kore

Viti shkollor në Kore fillon në mars. Semestri pranveror zgjat 16 javë dhe përfundon në qershor. Pas pushimit të pushimeve në gusht, fillon semestri i vjeshtës, i cili zgjat deri në janar.

Në Kore, institucionet e arsimit të lartë ndahen në publike dhe private.

Gjuha koreane është gjuha kryesore e mësimit, por shumë universitete koreane po prezantojnë programe trajnimi të specializuara në gjuhën angleze për të tërhequr studentë të huaj.

Për pranim në programet arsimore shtetërore niveli më i lartë Ju duhet të përfundoni me sukses shkollën e mesme dhe një provim shtesë të kryer nga vetë universiteti.

Universitetet private nuk kërkojnë kalimin e një testi kombëtar dhe të mos zhvillojë provim shtesë në lëndën për studentët e huaj.

Gjithashtu në Kohët e fundit Studentët e huaj lejohen zyrtarisht të punojnë me kohë të pjesshme gjatë studimeve të tyre, në mënyrë që të mund të mbajnë veten.

Kostoja dhe kohëzgjatja e trajnimit në Kore

Arsimi i lartë në Kore përfaqësohet nga nivelet e mëposhtme:

• program Bachelor përvetësohet nga nxënësit në masën 140 – 150 orë në 4 vjet. Në specialitetet mjekësore, studentët studiojnë për 6 vite dhe zotërojnë programin në masën 180 orë krediti;

• Aktiv programet master Studentët jepen nga dy deri në tre vjet në varësi të specialitetit të zgjedhur. Diploma master jepet pas mbrojtjes së disertacionit;

• Në studimet e doktoraturës studiojnë deri në 4 vjet. Diploma e doktoraturës jepet pas mbrojtjes së disertacionit dhe përfundim me sukses provimet me gojë në specialitet.

Trajnimi me grante kryhet në gjuhën koreane ose angleze.

Arsimi me pagesë në Kore konsiderohet i lirë në krahasim me Evropën. Kostoja e trajnimit në vit në dollarë varion nga 3 në 8 mijë.

Pranimi në Universitetet Koreane për qytetarët rusë

Shumë informacione rreth studimit në Kore janë të disponueshme në burimet e internetit. Ka faqe interneti të specializuara që postojnë informacione rreth granteve arsimore dhe rregullave të pranimit.

Ka programe trajnimi në të cilat ju mund të merrni dy profesione.

Përgatitja për pranim:

1. Një dokument që konfirmon përfundimin me sukses të fazës arsimore të nivelit të mëparshëm, një përkthim i noterizuar në koreanisht ose anglisht të këtij dokumenti.
2. Një certifikatë ndërkombëtare që konfirmon mirë ose koreane.

1. Aplikimi dhe rezyme në anglisht ose koreane. Shumë shpesh, formularët standardë të këtyre dokumenteve postohen në faqet e internetit të universiteteve. Kopje të përkthyera dhe të noterizuara të identifikimit.
2. Për diplomën bachelor, ata mund të kërkojnë një certifikatë të përfundimit me sukses të Provimit të Unifikuar të Shtetit, të përkthyer në gjuhën e mësimit dhe të noterizuar.

Nëse një aplikant ka marrë një ftesë për të studiuar në Kore, është e nevojshme. Kohëzgjatja e vizës përcaktohet nga kursi i studimit.

Mundësisht, atëherë trajtimi në klinikat koreane do të kushtojë shumë më pak. Disa grante kërkojnë pagesë për sigurimin shëndetësor.

Perspektivat për të diplomuarit e universiteteve koreane

Të diplomuarit nga Koreja janë të kërkuar në shumë vende, veçanërisht ata që kanë marrë diploma në teknologji kompjuterike, industri kimike, biznes elektronik dhe inxhinieri mekanike.

Në vetë Korenë vlerësohen edhe të diplomuarit e universiteteve të tyre.

Ata prej tyre që kanë marrë arsim në specialitetet e listuara më sipër mund të gjejnë lehtësisht punë në vetë Korenë, për shembull, nën programin Goldcard.

Disa vende kanë zhvilluar teknologjitë e tyre për trajnimin e specialistëve, të cilat i bëjnë ata konkurrues në tregun e shërbimeve arsimore. Koreja sigurisht që i përket vendeve të tilla.